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臼田博士の『計量短信』
 
 

◆臼田博士の『計量短信』Vol98

第26回国際度量衡委員会決議案概要
 

〈臼田孝(研究者)〉04/29|計量短信Vol86|高校生に判るように電流の新定義を説明してみた(下)

〈臼田孝(研究者)〉03/27|計量短信Vol85|高校生に判るように電流の新定義を説明してみた(中)

〈臼田孝(研究者)〉03/09|計量短信Vol84|高校生に判るように電流の新定義を説明してみた(上)

〈臼田孝(研究者)〉01/24|計量短信Vol83|熱力学温度定義改定がもたらすもの

〈臼田孝(研究者)〉01/16|計量短信Vol82|熱力学温度定義改定のメリット(とデメリット)

〈臼田孝(研究者)〉01/09|計量短信Vol81|高校生に判るように熱力学温度の新定義を説明してみた(現示編)

〈臼田孝(研究者)〉12/31|計量短信Vol80|高校生に判るように熱力学温度の新定義を説明してみた(下)

〈臼田孝(研究者)〉12/26|計量短信Vol79|高校生に判るように熱力学温度の新定義を説明してみた(中)

〈臼田孝(研究者)〉12/06|計量短信Vol78|高校生に判るように熱力学温度の新定義を説明してみた(上)

〈臼田孝(研究者)〉11/20|計量短信Vol77|CODATAとCCU

〈臼田孝(研究者)〉11/14|計量短信Vol76|定義改定の条件と技術諮問委員会

〈臼田孝(研究者)〉10/23|計量短信Vol75|アボガドロ定数と質量

〈臼田孝(研究者)〉10/19|計量短信Vol74|質量定義改定が拓く世界

〈臼田孝(研究者)〉10/11|計量短信Vol73|質量定義改定のメリット

〈臼田孝(研究者)〉09/05|計量短信Vol72|高校生に判るように質量の新定義を説明してみた(現示編)

〈臼田孝(研究者)〉08/19|計量短信Vol71|高校生に判るように質量の新定義を説明してみた(下)

〈臼田孝(研究者)〉07/18|計量短信Vol70|高校生に判るように質量の新定義を説明してみた(中)

 
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